Confederação do Desporto de Portugal

Curso Homologado pelo IPDJ, I. P.
Atribuição de 1,2 Unidades de Crédito
(Válido para Treinadores de Grau I/II/III/IV)

Objetivo Geral

Dotar os formandos dos conhecimentos necessários para a detecção e identificação do talento desportivo.

Objetivos Específicos

No final da formação os formandos devem:

- Compreender a diferença entre detecção e identificação do talento desportivo;

- Compreender a dicotomia natureza versus selecção científica;

- Conseguir identificar e descrever os principais modelos de detecção e identificação do talento desportivo;

- Conseguir analisar cientificamente determinantes de performance e de potencial;

- Conseguir identificar as principais dificuldades do talento desportivo;

- Compreender as implicações práticas da identificação e detecção do talento.

Programa

- Introdução à detecção e identificação do talento (1 hora);

- Implicações da pesquisa nos modelos de detecção de talento e identificação (30 min);

- Modelos Conceptuais dos modelos de detecção e identificação do talento (30 min);

- Práticas correntes na detecção e identificação do talento (1 hora);

- Dicotomia entre a evidência empírica e a prática (30 min);

- Modelo teórico de Talento Desportivo, a melhor adequação à prática (30 min);

- Workshop: Implicações e discussão de modelos de talento desportivo (2 horas).

Formador

Prof. Dr. Márcio Domingues

- Licenciado em Ciências do Desporto e Doutorado na especialidade de Treino Desportivo

- Professor Adjunto Convidado na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, no Instituto Politécnico da Guarda

- Pertence ao Centro Pesquisa e Estudos Sociais (CPES) da Universidade Lusófona

- Apresenta várias publicações (livros e artigos) na área da formação desportiva

Público Alvo

- Treinadores;

- Outros Interessados.

Datas e Horário

22 de Outubro de 2016, das 09h00 às 12h30 e das 14h00 às 17h30 (inclui pausas de manhã e de tarde)

Duração da Ação

6 Horas

Modalidade e forma de organização

Ação de formação contínua e presencial

Metodologia de Formação

Metodologia prática, voltada para a ação, geradora de experiência e ação. A metodologia da formação é predominantemente participativa e assenta na realização de situações práticas, análise de situações concretas dos formandos, assim como na troca de experiências entre estes e o formador. Os métodos a utilizar serão o expositivo e participativo/activo.

Metodologias de Avaliação

Avaliação baseada em perguntas aos formandos e na participação e envolvimento destes na resolução dos problemas relativos aos trabalhos e exercícios práticos, com o intuito de avaliar a aquisição, compreensão e aplicação prática dos conteúdos, bem como o alcance dos objectivos específicos.

Entidades Parceiras